一群校长和教育学家受政府委托，对英国小学生的考试开展研究。他们发现，这一问题引起的分歧相当之大。研究表明：“每项深受一些人支持的提议，都会遭到另一些人的反对。”
他们的一项主要建议无疑面临着这种状况。该建议的主要内容是：政府应当设立“答案对错分明”的语法、拼写和标点考试。不久前，这类考试在持续不断的异议中开始。
语法让不少人开心，也把一些人逼疯。正如这项英国政府研究报告所表明的，教育家们在这个问题上各执一词。我近期的一篇相关专栏文章引发了“读者来信”版的大讨论：掌握正确的语法，是否是人类获得满足的关键？一位读者表示，若不能正确地运用语法，“快乐就无从谈起”。
套用前美国总统候选人巴里•戈德华特(Barry Goldwater)的话来说，在许多人看来，捍卫that/which之间区别时的极端并不是罪恶，追求正确使用“hopefully”时的温和也并不是美德。
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