不论从哪一方面说，当今世界都是一个复杂的世界，是任何一种学说都难以全面解释的世界。
AI在高速发展，人类智力的上限不断被突破，同时，人类也没有停止对宇宙的探索。另一方面，一些地区仍然深陷战争的泥潭，俄罗斯入侵乌克兰，战事未决；哈马斯袭击以色列引起的加以冲突也一直在搅动世界的情绪。每个国家也都有当前需要面对的问题，包括种族问题、移民问题、经济问题、贸易冲突、地缘政治挑战等等。
这是一个复杂的世界，我们的教育其实也需要面对这样一个世界，去培养更有智慧和能力的下一代。
最近新加坡的教育部把关于以色列和哈马斯冲突的敏感话题纳入了中小学课程中，引起了关注和争议。教育部决定，从今年2月起，所有的初级学院、高中、中学以及小学高年级的“品格与公民教育”课程，开始纳入以哈冲突的相关内容。尽管很多家长都对此表达了忧虑，甚至是反对，教育部还是坚持不解地解说，说明开设这个课程的必要性。
新加坡的两大邻国，马来西亚和印度尼西亚，都未曾与以色列建交，加以冲突发生后，两国民众反对以色列和同情加沙居民的情绪十分高昂，并且都曾发生大规模的抗议游行和集会，其中不乏过激行为。
新加坡认为，以色列有权对哈马斯采取自卫行动，但也反对过份地报复攻击，新加坡已在联合国投票表决支持加沙地带立即停火，最近还出人出力，为加沙地带提供了很多人道主义援助。虽然新加坡尚达曼总统也曾在Facebook帖文强调：“每一轮以平民为对象的极端和暴力行径，都会使人心变得更硬，制造新的敌人；也就更难为年轻一代找到未来通往和平之路。”但是在对待以色列的整体态度上，新加坡和周边国家之间的分歧，始终是危险的。
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