2017年，国内著名的综合视频社区平台Bilibili（后简称“B站”）开始诞生学习向内容的视频，此类视频多以“Study With Me"为标签，通过直播和录播两种形式来展现视频制作者的学习过程，进行陪伴式学习直播的播放或经验分享。
自那之后，此类学习向视频的热度日渐升高。B站数据表示，2019年B站学习类UP主的数量同比增长151%，学习类视频播放量同比增长274%。泛知识类内容的观看用户数突破5000万，相当于2019年高考人数的五倍。到了今年6月5日，B站正式建立知识一级分区，以分享知识、经验、技能、观点、人文为主要内容……
学习类视频正以磅礴之势进入我们每个人日常的生活。学习类视频为何如此火热？在此类视频的背后又体现了当代年轻人怎样的学习观与教育观？我们带着这样的问题采访了几位学习向视频的制作者和观众。
跨时空在场的激励、监督与陪伴
学习类视频为观看视频的人营造着源源不断的同侪压力，也以他律促成自律的方式来敦促和提高着自己。北京外国语大学的大三学生穆秋睿有着长达五年的学习类视频的观看经历，她分享道：“我记得高中那会儿我看得比较频繁，因为那时候天天学习任务挺多挺重的，就时常需要输入这种东西来激励自己。”穆秋睿表示她会边写作业边把手机放在旁边播放学习视频，力图“营造一个和年纪相近的人一起学习、一起监督的氛围“，“就大家都在学，那我自然也会觉得我也要快点学，要不被落下了。”穆秋睿提到的这种心理是来自同侪压力，它可以鼓励一个人为了遵守团体社会规范而改变其态度、价值观、行为。
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