最近，高考改革又一次成为热点问题。许多媒体报道，在即将出台的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中，对高考改革已经拿出了几个方案。
高考问题广为关注，与教育的供需矛盾有密切关系。中国人口众多，大多数家庭又是独生子女，教育资源目前还不能满足所有人的需求。特别是随着生活水平的不断提高，人民群众对教育的期望值越来越高，要求接受优质教育的需求也更为强烈。今后一段时期，群众对于教育尤其是优质教育的强烈需求和教育资源供给不足的矛盾将是教育面临的突出问题，众人争过“独木桥”的高考竞争还会在一定时期内存在。
驱动学校追求升学率的另一个重要原因是中国传统文化的影响。我国自实行科举选士制度以来，读书、考试、做官就三位一体发挥作用，读书与考试成为出人头地的唯一途径。这种经千年历史积淀下来的文化传统形成了强烈的惯性，塑造了中国特定的考试价值观。当然，我们考试制度与升学方式的单一化，也在很大程度上造成了千军万马争过独木桥的现状。
那么，面对如此复杂的传统和现实，我们如何看待高考改革呢？
我认为首先还是要正视当前中国升学考试制度存在的必然性和合理性。
应该承认，自1977年中国恢复高校招生和考试制度以来，确实调动了中小学积极性，提高了基础教育的质量，也选拔了大量优秀人才，同时也为社会各阶层之间流动提供了一个合理的渠道，体现了社会的公正、公平和公开，对全社会树立“尊重知识”、“尊重人才”的好风气起到了积极的推动作用。
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