有这样一些孩子，他们智力正常甚至超常，但却在识字过程中遇到困难，以至考试成绩不佳。有人说这是因为他们懒惰，但事实果真如此么？
电影《地球上的星星》(Taare Zameen Par)里的主人公伊桑就是这样的一个小男孩。
伊桑是一个充满创意和天赋的孩子，但他在学校的阅读、写作和数学课上一直表现不佳。没有人真正想去理解他的问题，老师和家长主观地认为他懒惰，不努力。而他自己则感到自卑和无助。
伊桑的父母为了提高他的学业表现，将他送到了一所寄宿学校。但即使在新学校，他仍然无法跟上同学们的学习进度，他的自尊心受到了巨大的打击，变得越来越孤僻。一天，一位名叫拉米什（Ram Shankar Nikumbh）的代课老师来到了学校。拉米什是一位非常不同寻常的老师，他关注每个孩子的个性和需求。他很快就发现了伊桑学习成绩不好的真正原因，原来伊桑有一种特殊的学习障碍——发展性阅读障碍（简称阅读障碍）。
在伊桑的世界里，所有的字母都在跳舞。文字并不是某种能转化成语言的符号，而是一大堆莫名其妙的图案。甚至，他看到的字母是镜像的，比如字母b在他看来是d。在了解这个原因后，拉米什决定采用不同寻常的方法来帮助伊桑。
拉米什开始以创造性和有趣的方式引导伊桑，他特别关注伊桑的艺术天赋，鼓励伊桑用画画来表达自己，并采用个性化的教育方法帮助他克服阅读障碍。伊桑在拉米什的引导下逐渐开始找到自信，他的学习成绩也有所改善。最终，伊桑的天赋得到了认可，他在学校和生活中找到了自己独特的价值和潜力。
这部电影强调了理解、关爱和个性化教育对于克服学习障碍的重要性，同时也让更多人开始了解阅读障碍这一特殊群体。
据统计，学龄儿童中大约有5%到8%会面临阅读障碍。根据这一比例，在一个40人的班级里可能有2到3名学生需要额外的支持来克服阅读困难。如果扩展到全国乃至世界范围，这一比例意味着数百万的儿童在识字学习中面临挑战。
在了解与阅读障碍有关的科学事实之前，很多孩子都因为成绩不好而被贴上了“笨”、“不用心”、“不够努力”的标签，也因为成绩落后，这些儿童往往被同学误解和孤立。因此，这些孩子可能承受了巨大的痛苦和困难。更为糟糕的情况是，阅读障碍的概念在中文媒体及我国的教育体系下的普及非常缺乏。