教育的不平等是一场全球危机。在低收入和中等收入国家中，60%的小学儿童在离开学校时不会读写。不论身处国家的贫富，还有几亿学生并没有在发展能力来应对未来的工作及其在解决问题方面的复杂挑战。在这一方面取得进步不仅是道德责任，还是使国家走上可持续发展道路的必要举措。
我们该如何解决这一看似棘手的问题？解决方案的一部分在于投资齐心协力的国际努力——为教育带来变化，就像对国际机构的投资为公共健康带来的那种变化。
如今，教育被看作本地或全国问题。在将近二十年间，我也专注于解决我自己国家的教育体系中的极大不公，成立并发展了“为美国而教”(Teach for America)。但当我遇到了努力改善其他国家教育水平的人，并亲眼见证了他们所面对的挑战，我意识到，印度或秘鲁被边缘化的孩子的处境与美国被边缘化的孩子的处境更加相似，而不是与他们自己国家中处境更优越的孩子相似。
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