只要是家里有在上学的孩子，父母常会讨论课外班。除了想让孩子多学点东西，为升学做准备，课外班还有另外一个功能——管住孩子。
“学习都是反人性的。”在我女儿刚刚入学的时候，一位朋友给我传授经验，“不能指望孩子自己学习，老人也看不住，必须得有个地方去。”也因此，无论是平时放学后还是周末，即使家里有人，大家也会送孩子去托管班或者课外班。按照朋友的说法：“至少比钻被窝看电视好得多。”
我是不太情愿把孩子托管到课外班的。一方面，这样做并没有减轻家长的负担。家长平时工作也很辛苦，周末为什么不能睡个好觉，还要陪着孩子奔波在各种课外班的路上呢？另一方面，我不觉得孩子无法自己学习。
我自己就是个例子。从小学开始，我就自己起床，自己做早饭，自己整理房间，临出发前到爸妈的房间，抓住还在睡觉的妈妈的手，给我的作业本签字，然后再上学去。我高中的时候开始流行请家教。因为我数学成绩一般，家里也想过请家教。我觉得这样一则侮辱我的智商，二则增加家里的经济负担，坚决不同意。最后是靠拼命刷题和请教老师来解决。
当然，时代不同了，我孩子也不是我。不过，如何规划和管理自己的时间，对每个人来说都是一门终身受益的技能。尤其是现在小朋友学业压力还不大，正好先尝试起来学习如何与时间做朋友。当然，这不是一蹴而就的，需要一步步来。
第一步 学会等待
自己处理自己的事情，最重要的是有自控能力。小朋友一般没有耐心，想要什么就立即要得到，很难坐得住。
有个著名的心理实验叫做棉花糖实验，讨论了自控能力对儿童成长的影响。上世纪六七十年代，斯坦福大学教授Walter Mischel对其附属幼儿园的近600个孩子做了实验。实验一开始，研究人员就在每个孩子面前放一块棉花糖，并且告诉他们，如果不立刻吃这块糖，过一会他们就可以再得到一块糖作为奖励。研究人员然后离开房间，15分钟再回来。