如果几年前有人说：“我跟孩子完全用英语对话”，我一定会觉得那个人疯了。因为我本人的英语水平普通，对孩子的英语学习也没有强烈的兴趣和要求。但是两年前的夏秋之际，我和先生开始和孩子全程用英语交流，持续了一年多时间。这个经历让我对于孩子的英语学习以及父母如何帮助孩子学习英语，有了更多的体会。
最初和孩子说英语是狗急跳墙之举。2016年8月我们全家随先生赴美访学，当时我女儿朵拉5岁，进入了当地的一家Preschool（相当于幼儿园的中班）学习。当时朵拉的英语是零基础，白天在学校只能自己呆在教室的一角画画。因为难以和同学沟通，她整整哭了两周。我们非常着急，到处了解怎么样才能速成英语口语。
耶鲁大学的教授Barry给我们出了个主意——在家只和朵拉说英语，不说就不沟通。他就是这样让孩子学习外语的，只不过他们家说的是法语和中文。
最初我总是开不了口，觉得中国人在家说英语很奇怪。哪知，一周后朵拉主动和我们说起了英语。于是，我们也顺着她说起来，一直到回国也继续了很长一段日子。父母与孩子在家说外语，对孩子的语言发展有多大帮助？对孩子的母语发展又有多大影响？结合这一年多来在在国内外的英语学习，我来分享一下我的发现。
发现一： 孩子的口音由学习英语的场景决定，而不仅仅受父母影响
很多父母担心自己的口音会影响孩子，但我的实践表明，如果孩子大部分时间接触的英语是标准口音，父母的口音影响会很小。
朵拉入学两个月后的口音和美国当地的小朋友已经一模一样，而我还带着家乡腔。这里有两个原因。第一是她用英语的场景主要是和同学交流。或者说，朵拉的英语既不是学自父母，也不是老师，而是学自同学。这也很好解释了，为什么很多移民完全不说英语或者说一口蹩脚英语，但他们的孩子则说一口流利的英语。因为孩子一切都要向同龄人看齐，包括口音。第二则是幼儿的口腔肌肉还在发育之中，更为灵活，也更适合学习语言。