对伊戈尔•多卢茨基(Igor Dolutsky)而言，不同意身边每一个人的观点实属家常便饭。作为历史学教师，他在莫斯科多所学校前后任教35年，期间他质疑官方说法、挑战政治禁忌的习惯让他不止一次地丢掉工作。
但当这位性情温和、年届六旬的教师在课上讨论俄罗斯兼并克里米亚一事时，课堂几乎失控。“学生们骂我，说我胡说八道，”他表示，“还说我不爱俄罗斯，不爱俄罗斯人民，让我离开这个国家。”
在弗拉基米尔•普京(Vladimir Putin)政府的眼里，多卢茨基一直是个刺头。十年前，政府宣布禁止在课堂上使用他编写的历史教材，原因是它批判地描述了普京总统，并且加入了有关苏联的负面史实。现在，他在一所私立学校教书。校长是多卢茨基大学时的朋友，多卢茨基得以继续讲述苏联占领波罗的海诸国的历史，讨论俄罗斯是否在车臣实施种族灭绝，并将普京对政治体制的变革称为一场“政变”。
然而，俄罗斯兼并克里米亚事件引发了迅速而剧烈的变化，使得这类异见“前哨站”有覆没之虞。3月18日，普京发表讲话庆贺克里米亚半岛并入俄罗斯，他严厉抨击了受西方招募、意图颠覆俄罗斯的“国家叛徒”“第五纵队”。他发誓予以强有力的回应。
普京的警告引起了俄罗斯人的强烈共鸣，他的措辞更是强化了这种效果，其中采用了民族主义独裁政体以及前俄共政权经常使用的词语。在不满俄罗斯日渐式微的人们眼里，普京这是发出了建设更自豪、更强大、更威权国家的战斗口号。对自由派的普京批评者来说，这则是一记令人担忧的信号：俄罗斯不健全民主制度的残余部分受到了严重威胁。
在一个为评论和博客文章奠定基调的专栏中，保守派记者乌里扬娜•斯科伊别达(Ulyana Skoibeda)两周前热情洋溢地写道，在克里米亚回归后，“我不再生活在一个被征服的国家”。她在一篇语调悲恸的长文中描述了俄罗斯百姓经常表达的种种感受，将过去23年形容为屈辱的23年。斯科伊别达表示，她的生活过去被西方准则所主导，上世纪90年代民主和经济试验导致的混乱和穷困令她倍为煎熬。
她写道，昂首挺胸对抗整个世界使苏联的精髓得以复活。“回来的不是克里米亚。是我们回来了。我们回到了祖国。回到了苏联。”
俄罗斯自兼并克里米亚以来，频频出现象征苏联复活的举动。
今年3月，普京宣布重新实行“为劳动和国防做好准备”计划，它原是苏联时代的制度，要求学生、官员和工人参加全国性体育比赛。就在同一周，政府宣布将修葺斯大林(Stalin)时代的全俄展览中心(All-Russian Exhibition Centre)，恢复其昔日的气魄。