以人工智能为代表的科技力量不仅在科技前沿卷起飓风，也因为对人才的新需求正在推动教育的变革。
以美国为例，高等教育在迅速走向交叉专业、多学院推出联合专业甚至文理学院之间以及知名大学与文理学院之间合作办学的方向。
美国高校和中学的变革
比如：美国藤校宾大的数字传媒设计专业（Digital Media Design）是工程和设计的交叉专业；斯坦福大学在人文学科基础上交融理工科，推出“科学、技术与社会”专业“Science, Technology and Society”；著名的文理学院威廉姆斯和哥大有3+2工程项目，在威廉姆斯学习3年，转到哥大工程学院学习2年，最后同时获得威廉姆斯和哥大的学士学位；此外，这几年势头极猛、录取难度堪比斯坦佛大学的美国文理工程学院哈维•穆德（Harvey Mudd College）则与同属于克莱蒙特学院联盟的波莫纳学院（Pomona College）、斯克利普斯学院（Scripps College）等4所文理学院共享资源，学生可以跨校选课，还可以拿其他学院的学位。
高等教育的变革迅速传导至K12教育阶段，一些中学也走上变革之路。比如美国的公立学校High Tech High，主张项目制学习，学校没有明确的学科，只有基于问题的项目制深度学习，而问题则来自课堂的深度探讨，比如“为什么人们会互相伤害？”、“我们是怎样把盐水变成饮用水的？”这些问题一旦深入讨论，就进入了跨学科的学术学习与研究。
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