2018年11月，FT中文网与雅思考试主办方英国文化教育协会(British Council)共同发布《2018年中国家庭子女教育与国际化人才培养研究报告》（《报告》）。《报告》发现，跨语言沟通的能力受到家长普遍关注。英语能力的培养已经贯穿于子女的整个成长阶段。在留学低龄化趋势下，中国家庭的留学规划路径清晰，提前参加留学语言考试成为普遍现象。
据此，FT中文网对英国文化教育协会考试部市场副总监荣欣进行了专访。荣欣认为，尽管英语学习低龄化趋势明显，但关键还在于是否采用了正确的学习方式。在孩子学英语的早期阶段，家长应该收起功利心，不忙于灌输和纠错，而是以孩子感兴趣的方式，如游戏、阅读、动画，融入英语学习，培养孩子的自信，积极创造环境让孩子运用及输出语言。英国文化教育协会发布的《2017年中国大陆地区雅思考生学术表现及英语学习行为白皮书》显示，日常浸入式的英语学习是雅思七分以上考生认为最有效的学习方式。“如果孩子还在早期接触的阶段就被对与错弄得精神高度紧张的话，不可能对英语产生兴趣。”
此外，她认为应足够信任中国公立中学的课堂教育对英语基础知识积累的系统性提升作用，过分超前学习“知识点”并非必要。“不要把英语当做一门学科，英语是一种能力，如果在早期投入全部时间进行知识典型积累，而不是培养能力的话，这种学习方式一旦养成，将来培养能力会更难。”
重知识积累而轻能力培养的“中国式”英语学习方法，导致长期以来中国学生输出信息的能力弱于接收信息的能力，即口语与写作弱于听力与阅读。《中国英语能力等级量表》今年已由教育部、国家语言文字工作委员会发布，于6月1日起实施。这个面向中国英语学习者的首个英语能力测评标准，描述了“听说读写译“五方面能力，在各类不同的英语考试间起到“车同轨、量同衡”的作用，向改变目前中国英语学习者的学习“误区”迈进了一步。按照中英两国教育部长2016年底签署的《中英教育合作伙伴行动计划》，雅思和普思考试率先与量表进行对接，目前对接研究已接近尾声，预计年底全部完成。