传统中国中小学的建筑设计是按“动”和“静”的空间功能划分的，也是非黑即白的——教室用于学习，走廊和楼梯用于交通，操场用于广播体操和校长讲话。随着这些年中国对教育基础设施的投入加大，越来越多的新校建设和老校改造都在发生。我们就有幸为北大附中等中小学设计了全新的教学楼。
改造后的北大附中动静两相宜的空间
在大多数人的印象中，中小学的活动空间基本就两类：一是教室里；二是操场上。学生的日常行为就是教室里排排坐着 ，加上操场上列队做操，没了。
但当我们回忆自己的童年时不难发现，其实所谓的交通空间，包括走廊和楼梯，都是能够承载活动的，例如课间活动，和同学的攀谈甚至在楼梯间打闹的场景。因此引出了一个很重要的空间利用的问题 ——是否应该出现一种介乎于“动”和“静”之间的“灰色空间”来承载非正式课堂的教学，及其之外的课间和兴趣活动？
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