首份关于遗传和环境对高等教育的影响的研究显示，家庭和学校背景对年轻人是否进入大学存在显著影响，但对他们入学后的学业表现没有影响。
伦敦国王学院(King's College London)的研究人员对英国3000对同卵和异卵双胞胎、以及另外3000人进行了研究，试图找到是哪些因素决定一个人是否进入大学和入学后的学业表现。该研究结果发表在《科学报告》(Scientific Reports)杂志上。
高中毕业生能否进入大学，遗传因素占51%的原因。研究人员所说的“共同环境”——主要指学校和家庭背景——占36%，而反映个体状况的“非共同环境”占13%。
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