眼下中国高考考生还在紧张地等待着分数线的公布。网上流行的说法是：“高考是中国人一生中最后一次不看颜值的比拼。”的确，高考是一场公平的竞赛，它可以决定一个人此后接受怎样的教育，接触怎样的人群，就职于怎样的公司，也就间接决定了他（她）将来有多大机会走向怎样的人生方向。于是，中国的孩子们从上小学起就被灌输高考的重要性，人们深信，只要在高考这一场考试中表现优秀，将来的人生就有了保障。然而在太平洋彼岸的美国，学生们大概对考大学有着不一样的理解。
就说考试这件事吧。
在北京上初中的时候，我仗着自己知识基础还算扎实，平时对老师布置的作业那是毫不在乎。我一直坚信，不管我平时怎么撒开了疯玩，只要期中和期末考试之前好好复习，拿个班里前几名，那么我的父母和老师就不会来找我麻烦。我还记得那时的早自习，坐在我前面的小组长回过头来跟我要作业，我会理直气壮地说：“昨晚一口气看了两集《奋斗》，哪儿有时间做作业啊！”小组长拿我没辙，甚至连老师都会因为我优异的考试成绩放我一马（好几马）。
2010年八月，我刚刚过完15岁生日便急着收拾铺盖，从生我养我的北京城飞去美国南部的德克萨斯州，在一个名为泰勒的小镇上度过了四年的高中生活。我到那里的第一个学期就体会到了美国教育体制和中国的不同：每门科目的总成绩不是被一场考试决定，而是由每日作业，当堂抽测，课堂参与度，单元考试和期末考试这几项成绩按照一定比重来决定的。就好比说，如果你有一天偷懒没写作业，每日作业这一项就会有一个零分，如果它拉低了每日作业总成绩10分，而homework占总成绩的10%，那么你这门课的总成绩就会立刻下降1分（10x10%）。这意味着，我必须极度重视我在课堂的每一项表现，但凡有一次作业没交，或者因为偷懒没读书考砸了抽测，那么我给总成绩造成的损失就要在大考试里加倍努力补回来。而每门课的成绩又会汇总成一个绩点（GPA)，也就是考大学时招生官重点考察的条件。