【编者按】现代经济学一方面进一步模型化数理化，日渐成为社会科学的明珠，在中国更是显学，另一方面似乎离真实世界越来越远，甚至有各国学生成立“重新思考经济学”联盟表示抗议。经济学应该如何学，其目标以及研究方法是否需要改变？FT中文网陆续刊出《反思经济学》专题讨论，这是一个北京大学90后经济学本科生眼中的中国经济学课堂。
不久前我得知了“重新思考经济学”联盟新闻（相关报道可参见《学生呼吁经济学课程改革》），来自不同国家的一批学生对经济学主流教育范式与公共讨论脱节、分析方法单一的批判，这一新闻引发了我的思考——就在2014年，我刚结束了三年北京大学国家发展院经济学双学位生涯。作为一名“半道出家”、即将转专业攻读经济学研究生的学生，或许我眼中的经济学课堂有那么点特别。
误入经济学
高中时，我是纯正的理科生，本科却误入小众文科院系，理科教育塑造的线性思维使我与这个专业格格不入。每当埋头枯坐在生涩的硬皮文献前，我就像一头四处乱窜却又无路可逃的小白鼠，不知道未来的路在哪。或许那时起，转专业的念头就在我心中萌发了。
大一年末，我得知中国经济研究中心（CCER）设有经济学双学位项目。在国内经济学专业日益“吃香”的趋势下，好多同学为这一项目吸引，一半是为就业做准备，另一半则出于试试的态度。当时的我一心想投身传媒行业，并以拒绝“随波逐流”为由，对此十分抗拒。不过，我那明智的爸妈最终以两条理由打动了我：既然你想换个专业，为何不把握这么好的机会？再说，以后成家立业也需要点经济学头脑，不如现在多学些知识。
就这样，带着半尝试、半功利性的心态，我在2011年秋成为经济学双学位项目浩浩学子中的一员，开始为期三年的学习。
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