一段三个少年暴打一个少年的热门视频，把乡镇中学这个名词推到了公众面前。事实上，乡镇中学是一个濒危词汇，这幅突然被掀开的乡镇中学的脸孔，其实一直都是伤痕斑斑。
我的初中是在乡镇中学接受的教育，老师是本地“土著”，上课叫老师，下课就是拐弯抹角的亲戚。老爹在村里看到年轻的老师，都会陪着笑脸问我在学校如何，然后必定跟一句，不听话就狠狠地打，没事，打坏了算我的。这话总让一边的我，伪笑得又假又恐惧。
上世纪90年代，乡镇中学的老师多是硬气的中专毕业生，大多是分配回原籍，村里有地，外地分来的几个会说普通话的白净老师，也很快成了当地的女婿和儿媳。生活对他们的要求是上得讲堂下得田地。我的英语老师就常常裤管卷着，脚丫子粘着泥，头发乱蓬蓬地跑到教室，教我们单复数。
我现在才想起来，英语老师在地里拔苗的时候，会不会想单复数的问题？
初一四个班，学生来自乡里的十来个村。一学年没结束，四个班分成了四类班，第四个班，基本上也就是后50名的学生，升到初二，这个班的番号取消，约6成的同学自动辍学去了村办工厂，剩余的4成被分流到其他三个班。到了初三，根据成绩，分成快班和慢班加一个普通班，分班后两个月，普通班因辍学太多解散，剩下不足10名学生被分流到慢班。
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