中日关系

分析:“共修历史教科书”提议难成真

学界认为,中日韩共修历史教科书的想法原则上可取,但在可以预见的未来是行不通的。由于三国之间的积怨未能消除,官方主导的努力迄今只取得有限的突破。

几十年来,对于地区历史的分歧一直影响着中日韩三国之间的外交关系。

现在,韩国总统朴槿惠(Park Geun-hye)重新抛出一项提议,旨在缓和地区历史方面的长期争端:共同编纂东北亚历史教学大纲,作为中日韩三国的教学基础。

虽然学界认为该想法原则上是可取的,但许多学者同样认为这在可以预见的未来是行不通的。这表明地区关系仍在恶化,其核心是几国历史怨仇的加深。

韩国和中国的批评人士一直认为,日本历史教科书表明日本在淡化其在帝国主义扩张中犯下的暴行。韩国政治家批评日本未能解决战时的韩国慰安妇问题,中方则怒斥日本因中国挑衅而占领满洲的说法。

民族主义者安倍晋三(Shinzo Abe)去年当选日本首相后,历史恩怨进一步加剧。安倍晋三发表大量挑衅言论,甚至质疑日本是否真正“侵略”过中韩等亚洲国家。

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