一天，上小学一年级的Abby回到家，在餐桌上照例和我们聊起学校如何。她说，今天某某某玩球把窗玻璃砸坏了。老师很生气，让他叫家长来赶快把玻璃安好。 我们都觉得有点意外，女儿的老师是个非常和蔼的老太太，Abby很少描述她“very mad”（非常生气）。我就揣测说，老师生气是因为窗户没有玻璃，大家会冻着，是吧？Abby说，窗户破了，坏人就从外面看到我们，我们就躲不了了。再问下去，女儿说老师领他们演习有坏人来时，他们要赶快把灯关上，所有的人都蹲下不出声不能动，要让外面的坏人觉得教室里没有人。窗户没有玻璃了，坏人就知道他们在里面了。
听女儿这么说，我才想到学校教室的玻璃都是有图案的，从外面看不到里面。孩子年纪小小做这样的演习，很显然和近几年美国多起死伤惨重的校园枪击案有关。
女儿六岁半，小小年纪已经接受了不少安全方面的教育。四岁在学前班时就有儿童保护组织的人到学校，用小Teddy熊做例子，告诉他们自己身体哪些部位别人是不能随便摸的。消防演习、地震演习，如何打911，他们都学过。她本来就是个胆小的女孩， 这些善意的提醒和教育在帮助她了解一些潜在危险的同时，也令她对外界产生莫名的恐惧。尽管如此，我一直觉得适度的警戒是健康和必要的，也一直配合她克服怕黑和其他恐惧。然而，美国与枪支有关的暴力事件频发， 使学校不得不让小小年纪的儿童了解荷枪实弹的坏人的存在，对可能的危险做准备，还是让我觉得美国枪支管理这份严峻的现实， 已经超出了六七岁孩子所能够和应该承受的。
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